La troisième Assemblée Générale de l’année scolaire a eu lieu le mercredi 5 mai 2010 au Lycée Bartholdi de Colmar. Les premiers mots de Jean-François Picard, Secrétaire académique d’iD, ont été à l’attention des quatre stagiaires qui viennent de réussir le concours de personnels de direction et que nous accueillons avec grand plaisir !
MUTATIONS 2010
Le rôle de la CAPA est rappelé : outre la mission de conseil, d’accompagnement et d’information des commissaires paritaires académiques, la CAPA a essentiellement pour rôle de veiller à la prise en compte des recours formulés par les adhérents concernant l’évaluation liée à leur mutation.
La CAPN, quant à elle, veille au bon déroulement des décisions de mutation en valorisant nos adhérents dont les commissaires paritaires nationaux ont étudié minutieusement les dossiers syndicaux de mutation.
Dans l’Académie de STRASBOURG 106 personnels de direction avaient demandé leur mutation (44 chefs et 62 adjoints), 36 ont eu satisfaction (23 chefs et 13 adjoints) = 34 %.
Parmi les candidats à mutation 30 faisaient partie d’ID et 12 d’entre eux ont obtenu satisfaction = 40 %. Le mouvement des adjoints de fin mai devrait voir encore 2 ou 3 demandes aboutir.
LES INTERVENTIONS D’ID ET SA PARTICIPATION AUX INSTANCES DE CONCERTATION
Affectation des stagiaires
La réunion qui devait donner la parole aux personnels de direction concernant l’accueil de professeurs stagiaires à 18 h + leur formation était déjà « ficelée ». En commission Blanchet pourtant la discussion semblait ouverte. Il n’en a rien été, mettant les collègues devant le fait accompli, leur demandant simplement de vérifier que toutes les difficultés avaient été listées de façon exhaustive. De qui se moque-t-on ? Quelle que soit la formule retenue, qui va remplacer les stagiaires pendant leur formation ? Des TZR ? Ils ne peuvent déjà plus assurer les congés de maladie ou de maternité. Des étudiants en Master 2 ? Avec quelle formation ? Des retraités ? Et les postes qui devaient être pourvus en HSA ? Et qui acceptera de remplir la mission de tuteur dans ces conditions ? Les EPLE qui vont accueillir des stagiaires ne risquent-ils pas de devenir des EPLE spécialisés es stagiaires à l’avenir ? L’objectif de réduire le nombre de postes autorise-il toutes les dérives qui pèseront lourd sur la qualité de l’enseignement ? Les collègues expriment leur profonde exaspération et dénoncent le manque de concertation. Le sentiment général est d’être considéré pour quantité négligeable.
La contractualisation
La politique volontariste menée par l’Académie l’amène déjà à la fin des contrats de la 1ère vague (il en existe 3). Le principe de l’auto-évaluation est maintenu et une démarche simplifiée de contractualisation devrait voir le jour. Contrairement au projet d’établissement, le contrat d’objectifs n’énumère pas d’actions mais se décline en objectifs et en indicateurs.
Il doit bien être différencié du diagnostic qui reste celui du chef d’établissement, le contrat étant celui de l’établissement. Des avenants aux contrats seront possibles et devraient servir de base à la discussion de la DHG. Les collègues d’ID déplorent que la validation des contrats présentés au CA et aux collectivités territoriales prenne autant de temps.
La Commission Blanchet (commission de concertation avec les personnels de direction)
Les nombreux thèmes qu’ID propose à l’ordre du jour sont quasiment toujours retenus.
Bien que le Secrétaire Général Adjoint essaie d’en améliorer le fonctionnement, les services ne respectent pas forcément les décisions prises en Commission Blanchet.
Parmi les points à l’ordre du jour des dernières réunions, on peut noter :
- Les modalités d’orientation et d’affectation post 3ème
- L’organisation des examens
- Les missions confiées aux GAD
- L’analyse du flux d’informations
- Le « cancer » de l’absentéisme en lycée
- La préparation de rentrée et son calendrier
- La charte académique
- Les professeurs stagiaires
- Les interventions des IA-IPR dans les lycées au sujet de la réforme
Les comptes-rendus des commissions Blanchet sont mis en ligne sur le site d’ID.
Plusieurs sujets ont été retenus pour la prochaine commission, thèmes que l’on peut d’ores et déjà consulter sur le site et auxquels on peut apporter sa contribution.
Les procédures d’orientation
Grâce au constat d’ID :
Manque total de lisibilité des informations
Somme de documents considérables
Manque d’harmonisation et de cohérence entre les différents services,
la réflexion menée a abouti à la désignation d’un interlocuteur unique (le CSAIO) et au recentrage des informations sur un site internet facile d’accès sous la forme de fiches répertoriées, classées et mises à jour.
DISCUSSIONS ET ECHANGES SUR NOS PRINCIPALES PREOCCUPATIONS
Validation des compétences et des connaissances du socle commun
La réforme du lycée est sur le devant de la scène et les principaux de collège se sentent un peu oubliés, eux qui se débattent avec le socle commun, l’histoire des arts au DNB, l’accompagnement éducatif… La gestion de certains établissements devient difficile, les professeurs sont fatigués ou démotivés, le malaise est grandissant et le ressenti palpable.
Alourdissement des tâches et rémunération
Le gouvernement compte sur les personnels de direction pour faire évoluer des situations qu’il n’a pas le courage de prendre à bras le corps. Le conseil pédagogique est la panacée et si on lui ajoute le diagnostic de sécurité ou le plan violence les problèmes sont censés être réglés. Au contraire, les tâches nouvelles réclament des structures adéquates, ce qui est loin d’être le cas, mais obligent les personnels de direction à se livrer à des travaux de secrétariat le soir venu…et à mobiliser des troupes qui restent dans le bon vouloir. Sans compter, l’insidieux transfert des tâches qui gagne du terrain : Ulysse, Mosart, Gestion des accidents de travail, des examens etc.
De surcroit, la comparaison financière avec les enseignants devient défavorable à notre corps, tout particulièrement pour la catégorie 1.
Par ailleurs, le cas des proviseurs adjoints dont les tâches deviennent de plus en plus complexes notamment en périodes d’examens, est de plus en plus préoccupant. Les vacances d’été se réduisent comme peau de chagrin et la fonction devient de moins en moins attractive.
Remplacement des professeurs
« Une année noire » où le manque de TZR est encore aggravé par les absences générées par l’institution elle-même :
- Des contrôles en cours de formation censés remplacer des épreuves ponctuelles qui prennent toute une semaine au lieu d’une demi-journée
- Des formations d’enseignants tous azimuts
- Une organisation des examens qui doit englober les institutions privées qui n’apportent pas leur contribution
Communication avec les services académiques
Le problème crucial qui transparait au fil de nos échanges réside dans la communication avec les services académiques :
Décisions prises sans concertation (affectation de stagiaires, désignation de tuteurs, transferts de charges…)
Principe de communication inacceptable comme les notifications de DHG, d’affectations de TZR ou de stagiaires uniquement sur TRMD que les personnels de direction sont censés consulter en permanence.
Echanges parfois difficiles et tendus avec certains services académiques débordés même si les collègues d’ID reconnaissent la compétence et l’écoute de la plupart des personnels.
COMPTE-RENDU DU CONGRES EXTRAORDINAIRE DU 19 MARS A PARIS
Point 1 : Le congrès a voté le report d’un an de la réunion du prochain congrès ordinaire du syndicat (soit en 2012) et la prolongation de même durée du mandat de ses élus aux instances syndicales, nationales et académiques.
Point 2 : Dans le cadre de la représentativité syndicale dans la fonction publique, ID en est aux discussions avec les différentes fédérations syndicales afin d’étudier d’éventuelles affiliations. Les textes d’application ne sont pas encore parus. Le Secrétariat Général se montre ouvert mais très prudent. ID tient à son indépendance et à ses convictions et ne se « mariera » pas les yeux fermés…
Point 3 : En ce qui concerne les négociations avec le ministère dont les plus importantes tournent autour de nos rémunérations, ID préconise une revalorisation immédiate sous forme de bonifications indiciaires au profit de tous les personnels de direction afin de prendre en compte la réalité de leurs conditions de travail. Le passage par la PFR (Prime Fonction Résultat) semble pourtant inévitable.
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